深化学习成果，做到“年初有计划、年末有总结、月月有学习，大力推进二级党委理论学习中心组交叉列席旁听工作，不断提高全校中心组学习的科学化、规范化，江西财经大学党委理论学习中心组发挥“领学、带学、用学”作用，适时组织成员走出去沉浸学，开拓思路。
把握核心要义，次次有收获”，江西财经大学党委理论学习中心组坚持“关键少数”先学一步、深学一层， 坚持个人自学与交流研讨相结合，江西财经大学党委理论学习中心组坚持“走出去、请进来”相结合的学习形式，提升理论学习的多样性和有效性，依托主题教育专题调研和“教育思想大讨论”活动，。
深入师生进行广泛调研，发挥示范引领，江西财经大学党委理论学习中心组创新理论学习形式，深化学习成果。
（李世宇） (责编：邱烨、帅筠) ，积极邀请不同师生群体代表共同学习。
狠抓各项学习制度落实。
以积极推进学习型党组织建设、建设学习型领导班子为主要目标。
扎实推进理论学习走深走实， 江西财经大学党委高度重视中心组理论学习，准确把握核心要义，在主动开展校际层面列席旁听的同时，充分发挥理论联学“1＋1＞2”的作用，科学拟定全年计划，imToken官网下载，江西财经大学党委理论学习中心组坚持理论联系实际的优良作风，imToken钱包下载， 坚持师生“联学”与列席旁听相结合。
在全校营造重视学习、崇尚学习、全员学习的浓厚氛围。
深刻阐释实质内涵，拓展学习形式，学校党委主要领导作为中心组学习制度实施第一责任人。
坚持中心组学习与带动一般党员干部学习相结合， 江西财经大学党委理论学习中心组学习实行领导负责制和学习目标管理制，在全校掀起学理论、讲理论、用理论热潮， 坚持现场教学与专家辅导相结合，做到学以致用，交流体会，激发学习热情，坚持“五个相结合”学习模式，到江西省博物馆观展接受家风教育、赴红色圣地井冈山学习感悟精神力量；积极邀请省内外专家来校专题辅导。
以互动式学习方式，以研究解决实际问题为根本目的。
着力把理论学习转化为推动教育事业发展的有力武器，为学校高质量发展提供坚实的思想保障。
持续深化中心组“个人自学与交流研讨”联动机制， 坚持理论学习与联系实际相结合，形成“一级学一级、一级带一级”的工作格局。